約旦哈什米國王

這要說什麼才好？因為我哪知道這主題主要是說什麼？
誰叫我不在教室裡面，而是在隔壁教室趕畫
而為什麼要趕畫？麻煩請看上一篇的文章就明瞭了！

後來...
我在即時問宜君有關基本設計主題二的作業是要做什麼?
她就跟我說
這次的作業是做立體設計
須由六個四種不同造型組合成構體，此外基本構造不能變形
而我記得有張紙是設計單元的解說
它是這樣子說的，以運用西卡紙經裁剪。割來產生立體
而大小不能超過１０ｃｍＸ１０ｃｍｘ１０ｃｍ
並且能透過堆疊成為空間單位立體構成，也可做前後位置變動或左右旋轉。

哇～但是我還是不懂意思呢
剛好今天有公事要回學校辦理事情
發現到同學的立體作品，很好，我決定觀摩一下是什麼意思
而看完全部之後，還真的是基本構造立體，也非常有趣
真不簡單，很少人過關。

於是，決定先用較簡單組合立體
太複雜的話反而混淆了吧！
但我可能給他複雜化，唷～我也真是的

恩...都是補交的作業，真麻煩
補交完後就要快期末考，還真有忙的很～也不錯
我要當個快樂工設人～

下次主題：造型概論作業之一